《智慧学习方程式》节目首播:该不该用电子产品学习

8月14日,大型系列教育谈话类栏目《智慧学习方程式》在中央广播电视总台新影中学生频道正式上线首播,通过聚焦社会上备受关注的教育现象,以期帮助更多的人从容面对孩子教育中出现的问题。在诸多教育问题中,“孩子该不该使用电子产品学习”困扰着很多家长。《智慧学习方程式》首期节目便以此为话题展开深入探讨,一经播出便引发热议。

《智慧学习方程式》节目首播:该不该用电子产品学习

《智慧学习方程式》栏目

电子产品应用于教育是时代所趋

毋庸置疑,电子产品是时代进步和科技发展的重要成果,具有先驱性。近些年来,电子产品日益改变着人们的生产生活方式,给人们带来了极大的便利。但电子产品对不同领域的影响各有差异,有的影响巨大,比如一部手机就可以让交通出行、购物更高效便捷;有的微乎其微,比如教育领域,教育压力依然比较大。就连苹果创始人乔布斯也曾疑问,为什么计算机改变了其他领域,却惟独对教育的影响小的惊人?

对于这一点,《智慧学习方程式》栏目主讲人贾云海在节目中给出了解答。他提出:“教育不同于其他领域,有特定的属性和规律。但正如乔布斯所预言的那样,科技一定会通过更智能的电子终端产品走进教育的流程当中,带来教育领域的巨大变化。我们关键要明确电子产品如何利用科技发挥教育作用、以什么样的方式去改变教育。”

《智慧学习方程式》节目首播:该不该用电子产品学习

栏目主讲人贾云海针对本期话题进行剖析

电子产品何以被贴上“近视、低效学习”的标签

节目中,现场观察员邹加倪综合实际情况提出,现在孩子们的学习中被各式各样的电子学习产品包围着,比如手机、IPad等等,这也导致越来越多的孩子沉迷其中的游戏、聊天等娱乐软件,学习效率不仅没有提升,反而大打折扣,视力也逐渐下滑。“2018年以来,半数以上的青少年受近视困扰,高中学生的近视率竟然高达81%。”

针对这些问题,贾云海提出了“内源性注意力与外源性注意力”,深入浅出地阐述了电子产品让孩子们沉迷游戏、视力下降背后的原理。他分析称,在内源性注意力下,人的大脑有意识地自主加工、储存进行专注学习,而在外源性注意力下,电子产品内置的各种游戏娱乐应用,形成了孩子学习的外在干扰,容易在不知不觉之中分散学习注意力,令孩子无法专注学习,进而影响学习效率。如果长时间盯着这类电子产品玩,孩子的用眼习惯改变了,近视也就难免了。

“电子产品需要保障孩子更加专注、高效地学习,减少使用电子产品的学习时间,让孩子更多地去接触大自然。”贾云海强调,技术驱动下的电子产品要摒弃一切娱乐社交元素,探索更高效的智能学习方式。

如何用电子产品实现高效学习

作为栏目观察员之一的邵泽山,结合自己担任校长的教育工作经验提出,现在教育信息资源已经迎来大爆炸时代,学生们需要的不再是大量的资源,而是如何在信息洪流中快速获取自己需要的、适合的内容,智慧学习。

“如果用电子产品能让孩子更好地接受知识,我是赞同的”。节目现场一位学生家长也表达了,自己不排斥孩子使用电子产品学习,但要能帮助孩子更加专注、智慧、高效地学习。

在人工智能、大数据技术飞速发展的今天,技术已经能够赋能给新兴的电子产品。它能够在构建安全专注的学习环境下,通过精准地找到孩子不会的知识点,智能推送给孩子适合的学习内容,满足孩子的个性化学习需求,掌握智慧的学习方式。

《智慧学习方程式》节目首播:该不该用电子产品学习

栏目观察员邹加倪和邵泽山各抒己见

时代变,工具变,教育变。请和孩子一起,借助先进的工具,智慧学习。

 

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